成都中考录取分数线2024

2024年成都中考录取分数线全解析

在这个充满希望与挑战的初夏时节，每一位参与2024年成都中考的学子都经历了知识的洗礼与心智的磨砺。随着6月28日分数线的揭晓，无数家庭的心也随之安定下来。成都中考，作为青少年成长道路上的一次重要转折，不仅考验着学生的知识掌握程度，更是一场心理与策略的较量。本文将从多个角度，深入剖析2024年成都中考录取分数线，为广大学子和家长提供一份全面而详实的参考。

一、整体分数线概览

2024年，成都市中考“5+2”区域（即锦江区、青羊区、金牛区、武侯区、成华区+高新区、天府新区）的分数线相较于往年呈现出一定的变化。具体而言，省级示范性普通高中填报志愿指导线（简称“省重线”）为545分，较去年有所下降，这既反映了考生整体水平的提升，也体现了招生政策的微调。一般普通高中填报志愿指导线（简称“普高线”）为506分，为更多学子提供了进入普通高中的机会。此外，职普融通班填报志愿指导线（简称“职普融通线”）为485分，为有志于职业教育的学生开辟了新的升学路径。

二、各区域分数线差异

成都中考的分数线不仅因学校类型而异，各招生区域之间也存在显著差异。以双流区为例，其省重线为501分，普高线为480分，职普融通线为460分，相较于“5+2”区域有着明显的降低。这既体现了不同区域教育资源的差异，也为学生提供了更多元化的升学选择。龙泉驿区、新津区、简阳市、邛崃市及彭州市等区域也各自划定了符合当地实际情况的分数线，确保了中考招生的公平性与合理性。

三、名校录取分数线解读

在众多学校中，石室天府中学、教科院附中、川师大附中及七中万达中学等名校的录取分数线尤为引人注目。这些学校以其卓越的教学质量和丰富的教育资源吸引了大量优秀学子。以石室天府中学为例，其2024年录取分数线高达619分，各科成绩要求也颇为严格，语文、数学、英语等主科均需达到较高分数。这既体现了名校的竞争激烈程度，也为学生和家长提供了明确的学习目标和方向。

四、分数线背后的意义

分数线的划定不仅是对学生学业成绩的肯定，更是对教育资源分配的一种调节。它既能反映出社会对人才的需求趋势，也能引导学校和家庭更加关注学生的全面发展。在分数线的背后，我们看到了教育的公平与公正，也看到了社会对年轻一代的期望与关怀。同时，分数线的波动也为教育工作者提供了反思与改进的空间，促使我们在教学过程中更加注重因材施教，关注学生的个性化需求。

五、展望未来与寄语

随着中考录取工作的圆满结束，我们迎来了新的学年。对于即将步入高中的学子来说，中考只是人生旅途中的一个起点。无论分数高低，都请保持一颗平常心，勇于面对未来的挑战与机遇。同时，我们也希望广大教育工作者能够继续秉持教育初心，为学生的全面发展和健康成长贡献智慧与力量。

回望2024年成都中考，我们见证了无数学子的努力与成长，也感受到了教育的温暖与力量。愿每一位学子都能在未来的道路上勇往直前，绽放属于自己的光彩。让我们携手共进，为教育事业的美好明天贡献力量！

成都中考体育免考条件

根据有途教育网查询显示：成都中考体育免考条件如下：

1、学生因残疾丧失运动能力或因严重伤、病长期免修体育课，可申请免考。这种情况下，学生的升学体育考试分数将按照满分45分计入升学总分。

2、学生平时能参加体育活动，但由于突发生理疾病或意外伤害等原因，一周内确不能参加考试，也可申请免考。其升学体育考试的分数将按照升学考试总分15分的60%（即9分）连同学校的过程管理考核得分相加，计入升学总分。

3、过于肥胖或患有心血管病等不宜长跑的学生，可由学校和县级医院出具证明，申请办理单项免试。经批准后，该项成绩按照60%计算，记3分。

4、获得市级（含市级）教育部门主办或参与主办的体育运动类比赛个人项目前3名、集体项目冠亚军的主力队员，可由本人申请提出免考。经批准后，其体育成绩按满分45分计入升学总分。另外，从2024年起，因伤病确实丧失运动能力的学生，经县级医院出具医疗诊断证明，可申请免予考试，体育与健康科目成绩以考试总分的60%（即18分）计入。持有残疾证的学生，可凭证申请免予考试，体育与健康测试成绩以市本级考生总平均分计入。

2024年成都中考新政策？

2024成都中考新政策：

一、坚持“一依据一结合”，注重立德树人

根据教育部、四川省教育厅关于深化中考制度改革的要求，成都市进一步完善“依据学生学业水平考试成绩、结合综合素质评价”的高中阶段学校考试招生录取模式。

综合素质评价是对学生全面发展状况的观察、记录和分析，是培育学生良好品行、发展个性特长的重要手段。在中考录取中，有市级及“新时代好少年”“劳动奖章”“劳动能手”获奖记录等正面清单的，在同等条件下优先推荐为指标到校生或在录取中优先投档；考生初中在校期间存在考试作弊、校园欺凌或未按要求完成综合素质评价写实记录等负面清单行为的不得推荐为指标到校生，并在录取中最后投档。让综合素质评价在高中阶段学校招生录取中真正发挥作用，有利于破解唯分数论，对落实立德树人根本任务，促进学生全面发展、健康成长具有积极意义。

二、坚持“依标命题”，强化素养导向

高中阶段学校招生考试实行“两考合一”，兼顾毕业和升学。考试命题遵循“价值引领、素养导向、能力为重、知识为基”的综合评价理念，严格依据义务教育课程标准命题，不超课标和随意扩大考试内容范围，减少单纯记忆、机械训练性质的内容，增强与学生生活、社会实际的联系。各学科试题立足学科素养，聚焦思维能力，凸显开放探究，既注重考查基础知识、基本技能，又注重考查思维过程、创新意识和综合运用所学知识分析问题、解决问题的能力。

三、坚持扩优提质，鼓励特色发展

统筹配置全市高中教育资源，科学编制高中阶段学校招生计划，保障学生升学机会；鼓励高中阶段学校优质特色发展，办好一批具有人文、科技、外语、艺术、体育或国防教育等方面特色的高中学校，满足不同潜质学生的发展需要；鼓励举办一批综合高中，深化育人方式改革，推动普职教育融通，为学生在高一或高二期间自愿选择就读普通高中或中等职业教育提供机会，缓解普职分流焦虑。

办学行为规范、具备良好基础和办学条件的普通高中学校，经市教育局批准后可在市域或“5+2”区域内招收一定数量的具有学科特长、创新潜质的学生，开展拔尖创新人才早期培养。

四、坚持规范招生，严格学籍管理

中考实行“六统一”

即统一考试科目和时间，统一中考试题，统一参考答案和评分参考，统一考试方式，统一组织评卷，统一公布成绩。

规范招生行为

继续开展全市高中学校招生集中咨询活动，规范校内咨询行为；进一步优化“中考志愿填报辅助系统”，免费为考生填报志愿提供参考建议；高中学校未经成都市教育局批准不得跨区域招生，未经四川省教育厅批准不得跨市（州）招生；设置投诉举报二维码，畅通监督投诉渠道；严肃查处违规宣传、虚假宣传行为，营造良好舆论氛围。

规范学籍注册

全市普通高中招生录取工作均通过统一的网上录取平台进行。“5+2”区域由市教育局和市教育考试院严格录取库与学籍注册库的比对，未按政策规定录取的学生不得注册该校学籍；其他招生区域以属地教育行政部门录取结果为依据，严格学籍注册管理。