国民教育是什么，国民教育是什么时候

国民教育的意义与历史沿革

在探讨教育体系时，“国民教育”这一概念占据着举足轻重的地位。它不仅是国家发展的重要基石，更是塑造国民素质、推动社会进步的关键力量。简而言之，国民教育是指国家为本国国民（或公民）实施的学校教育，通常涵盖基础教育、乃至部分国家还包括的高等教育。那么，国民教育究竟是什么，它的历史沿革又如何呢？让我们一同探寻。

一、国民教育的定义与内涵国民教育，亦称“公共教育”，是国家规定的每个公民必须接受的基础教育。在中国，这主要是指小学和初中教育，即九年义务教育。这一教育阶段旨在提高人口素质，确保6到15岁的儿童与少年都能接受到义务教育。国民教育不仅关乎知识的传授，更在于培养学生的道德品质、社会责任感以及国家意识，为他们的全面发展奠定坚实基础。

二、国民教育的历史沿革国民教育的历史可以追溯到近代民族国家的形成与发展。在中国，国民教育的实践始于民国时期。1915年，中国将初等小学改为国民学校，实施国民教育。尽管在随后的岁月中，这一名称几经变迁，但国民教育的理念始终贯穿于基础教育之中。中华人民共和国成立后，虽然不再沿用“国民教育”这一名称，但九年义务教育的普及与实践，无疑是国民教育精神在新时代的延续与发展。追溯至其他国家，法国在大革命时期便首次系统提出了国民教育的理念，旨在通过普及教育培养具有爱国精神、自由平等观念的公民。而在德国，19世纪初的普鲁士教育改革更是国民教育思想实践的重要里程碑。普鲁士政府通过大力推行国民教育，不仅提升了国民素质，还为德国的工业化和现代化进程培养了大量人才。进入21世纪，随着全球化的加速和科技的飞速发展，国民教育面临着新的挑战与机遇。各国纷纷致力于教育体系的改革与创新，以适应时代的需求。在中国，九年义务教育的全面普及、素质教育的深入实施以及高等教育的大众化进程，都是国民教育思想在新时代的生动体现。

三、国民教育的现代意义与价值在当下社会，国民教育不仅

国民教育分为哪四类？

通常认为，国民教育包括基础教育、高等教育、职业技术教 育和成人教育。其实，成人教育里既有基础教育和高等教育，也有职业技术教育。 因此，比较确切的分类是按照院校类型将我国国民教育体系分为两种：普通教育和成人教育。其主要差异在教育对象和教育性质：前者是对青少年一代的职前教 育，后者则是对已进入职业社会的成人和职后教育。

国民教育之父是谁？

1. 裴斯泰洛齐

受尊称为平民教育之父,国民教育之父,孤儿之父,墓志铭「人中之神,神中之人」,发扬卢梭教育学说,其积极态与想法,超越卢梭的消极态度,提高教育的价值,认为教育可以促进国民的新生与社会的改革。

2.晏阳初

晏阳初致力于农村教育，认为通过教育可以改变农村的愚、穷、弱、私，提出①以文艺教育攻愚，培养知识力;②以生计教育攻穷，培养生产力;③以卫生教育攻弱，培养强健力;④以公民教育攻私，培养团结力。

判断题国民教育制度就是学校教育制度？

学校教育制度是国民教育制度的重要组成部分

非全日制属于国民教育吗？

国民教育包括全日制和非全日制学历，国民教育系列指纳入国家教育计划的教育系列，其主管部门是国家教育部。其中国民教育系列中高等教育序列是指普通高等全日制毕业生、自学考试毕业生、成人高等教育毕业生、广播电视大学毕业生、远程教育毕业生等。颁发的文凭都是在教育部电子注册的，中国高等教育学生信息网查询。是被国家和社会承认的。

函授和国民教育有什么区别？

1、入学不同

函授是成人高考的一种学习形式，成人高考是成人高等学校招生统一考试的简称，学生入学需参加全国招生统一考试，各省、自治区、直辖市统一组织录取，国开只有部分本科需要参加国开自己组织的入学考试。

2、学习方式不同

国开的学习方式主要为网络自学，有的会有面授课，和网络教育形式相似。函授为集中面授，院校会统一组织时间进行面授，一般在节假日或者周末时间进行。业余面授时间主要在周末或者晚上。