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教育管理硕士报考条件

教育管理硕士报考条件

教育管理专硕的报考条件：大学本科毕业后有3年工作经验的人员;或获得国家承认的高职高专毕业学历或大学本科结业后，达到大学本科毕业同等学力并有5年工作经验的人员;或获得硕士学位或博士学位后有2年工作经验的人员。

根据硕士研究生招生工作规定，教育管理硕士报考条件：

1.中华人民共和国公民。

2.拥护中国共产党的领导，品德良好，遵纪守法。

3.身体健康状况符合国家和招生单位规定的体检要求。

报名参加工商管理硕士、公共管理硕士、工程管理硕士、旅游管理硕士、工程硕士中的项目管理、教育硕士中的教育管理、体育硕士中的竞赛组织专业学位硕士研究生招生考试的人员。

教育学硕士报考条件

有关于教育学硕士报考条件，详细介绍如下：

1、一般满足大专及学历即可免试就读研修班，满足学士学位3年的条件可申硕。国家承认学历的应届本科毕业生。

2、具有国家承认的大学本科毕业学历的人员。获得国家承认的高职高专毕业学历两年或两年，即从高职高专毕业到相关年9月1日。

3、国家承认学历的本科结业生和成人高校应届本科毕业生，不含自考生和网络教育学生，须以同等学力身份报考。

4、自考生和网络教育学生，须在报名现场确认截止日期前取得国家承认的大学本科毕业证书方可报考，如果已获得专科毕业证书两年或两年，从大专毕业到相关年9月1日。

5、报名从2007年开始实行网上报名，此举标志着专升本步入网上报名、网上阅卷、网上录取信息化时代。网上报名一般在每年的8月中旬至9月上旬，随后，考生要到各区县指定地点进行现场确认，现场确认需要带网报号及身份证件，毕业证原件，复印件。外地考生需要带暂住证，3月中旬的一个双休日参加全国统考。

教育学硕士报考条件

有关于教育学硕士报考条件，详细介绍如下：

1、一般满足大专及学历即可免试就读研修班，满足学士学位3年的条件可申硕。国家承认学历的应届本科毕业生。

2、具有国家承认的大学本科毕业学历的人员。获得国家承认的高职高专毕业学历两年或两年，即从高职高专毕业到相关年9月1日。

3、国家承认学历的本科结业生和成人高校应届本科毕业生，不含自考生和网络教育学生，须以同等学力身份报考。

4、自考生和网络教育学生，须在报名现场确认截止日期前取得国家承认的大学本科毕业证书方可报考，如果已获得专科毕业证书两年或两年，从大专毕业到相关年9月1日。

5、报名从2007年开始实行网上报名，此举标志着专升本步入网上报名、网上阅卷、网上录取信息化时代。网上报名一般在每年的8月中旬至9月上旬，随后，考生要到各区县指定地点进行现场确认，现场确认需要带网报号及身份证件，毕业证原件，复印件。外地考生需要带暂住证，3月中旬的一个双休日参加全国统考。

非全日制教育硕士报考条件是什么?

非全日制教育硕士报考条件：

1、大专学历。获得国家承认的专科学历毕业满两年或两年。

2、本科学历（包括本科无学士学位）。只要获国家承认的本科学历，应届本科毕业生即可报名。其中包含以下情况：

（1）普通高校、成人高校、普通高校举办的成人高等学历教育应届本科毕业生，自学考试和网络教育届时可毕业本科生，录取当年9月1日前须取得国家承认的本科毕业证书。

（2）国家承认学历的本科结业生，符合招生单位根据本单位的培养目标对考生提出的具体学业要求的人员，按本科毕业生同等学力身份报考。

3、硕士或博士学位。只要已获硕士或博士学位的人员就可报名。其中在校研究生报考须在报名前征得所在培养单位同意。

非全日制研究生的培养模式：

1、提高认识

统招普通高等教育非全日制研究生是在全日制研究生教育的基础上设立的。高校应该树立“以人为本”的教育理念，办好非全日制研究生教育。“以人为本”的教育理念强调“一切为了学生，一切依靠学生”。

积极与考生所在单位联系，建立良好的信息联动机制；大力推进课程培养体系改革，突出“应用型”特征；改革学位论文评价体系，引导学生从事应用性强的课题的研究。等等。

2、改善管理

高校应该积极改善管理，激励教师从事非全日制研究生教育的教学与指导工作。为此，高校应该继续提高教师的津贴标准。虽然面临严峻的财政压力，但高校依然可以通过压缩其他方面的开支，给予教师更高的物质奖励。

更重要的是，应该给予教师在培养学生方面更多的裁量权。这种裁量权涉及许多方面，包括招收什么样的学生、采用什么样的标准招收学生及通过什么方式培养学生等等。

3、拓展资源

必须承认，资源紧缺是每一个高校都无法回避的问题。然而，高校可以努力拓展资源。一方面，挖掘自身潜力。许多证据表明，高校的浪费现象是惊人的。个别高校大兴土木，因而导致债台高筑。为此，高校应该厉行节约，推行更加严格的会计制度，将有限的资源更多地用于培养模式的改革。

另一方面，获得企业的支持。高校与企业的联合可以获得“双赢”。对企业而言，既可以获得高素质的人才，还可以得到技术上的支持；对高校而言，可以获得经济上的支持，还可以获得所亟需的“双导师”。